Funzioni strumentali (divisi in quattro sottosezioni)

Area 1. Gestione del Piano dell’Offerta Formativa (POF/PTOF)

• Ins. Amato Marta Maria
• Ins. Riccardi Vittoria

1. Predispongono la nuova stesura e la presentazione del PTOF agli Organi Collegiali;
2. Aggiornano e revisionano il PTOF, il Regolamento di Istituto e i Regolamenti allegati in coerenza con le Delibere Collegiali;
3. Coordinano le attività della Commissione PTOF/POF;
4. Raccolgono la progettazione curricolare ed extracurricolare
5. Coordinano e attuano tutte le attività per l’elaborazione del Giornalino Scolastico;
6. Organizzano incontri formativi con le famiglie;
7. Revisiona il Patto Educativo di Corresponsabilità;
8. Raccolgono il materiale prodotto e la documentazione dei vari progetti della scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di I grado, al fine della predisposizione dell’aggiornamento del POF a fine anno scolastico;
9. Predispongono la stesura dell’aggiornamento del POF alla fine dell’anno scolastico;
10. Monitorano il PTOF: verifica e valutazione in itinere e finale dei progetti attraverso la predisposizione e la somministrazione di apposite schede, raccolta e valutazione dei dati;
11. Collaborano con le altre figure strumentali e opera in sinergia con i Capi Dipartimento, i coordinatori di classe, di interclasse e di intersezione;
12. Partecipano alle riunioni mensili di Staff;
13. Fanno parte del Nucleo Interno di Valutazione (NIV)

Area 2. Sostegno ai docenti – Formazione – Rapporti con il territorio (POF/PTOF)

• Ins. Coppolecchia Luciana
• Prof. Fiorentino Paolo

1. Gestiscono l’accoglienza e l’inserimento dei docenti in ingresso;
2. Rilevano i disagi nel lavoro ed attiva modalità e/o interventi di risoluzione in accordo con il Dirigente Scolastico;
3. Analizzano i bisogni formativi considerate le proposte specifiche di formazione ed aggiornamento del personale docente e ATA;
4. Redigono e gestiscono operativamente il piano di formazione e aggiornamento approvato dagli Organi Collegiali;
5. Coordinano i corsi di Formazione DSA e BES
6. Curano la documentazione educativa, informando in merito alla sperimentazione/realizzazione di buone pratiche metodologiche e didattico-educative e all’efficacia e utilizzo di nuovi supporti metodologici applicati alla didattica, sulle iniziative di aggiornamento e di formazione promosse in ambito locale e nazionale;
7. Svolgono un’attività di assistenza e di supporto in merito a questioni didattico-organizzative;
8. Affiancano i docenti e in particolare i nuovi, con un’azione di consulenza;
9. Promuovono uno stile di comunicazione e collaborazione con e tra i docenti;
10. Collaborano con il Dirigente Scolastico nella predisposizione delle comunicazioni interne ed esterne e nella individuazione delle priorità;
11. Curano i contatti, i rapporti e gli incontri con gli operatori del territorio nell’ottica della continuità tra scuola ed extra scuola;
12. Curano i contatti con le altre scuole;
13. Curano i contatti con l’esterno (Enti, agenzie, aziende, pro loco, ecc.) per la realizzazione di visite guidate e di viaggi di istruzione;
14. Pubblicizzano le iniziative interne;
15. Preparano le locandine e i manifesti utili a diffondere notizie relative alla scuola, fra i genitori;
16. Raccolgono le esigenze e le proposte emergenti dai Consigli di Classe / Interclasse / Intersezione;
17. Curano i rapporti con l’area amministrativa e gestionale della segreteria d’Istituto e con il Dirigente Scolastico ai fini della stesura dei Bandi di Gara, della valutazione delle offerte delle Agenzie di Viaggio e Supporta i gruppi in partenza e durante il viaggio;
18. Organizzano manifestazioni e mostre rapportandosi con l’Ente proprietario e con gli altri Enti e associazioni del territorio;
19. Collaborano con le altre figure strumentali e opera in sinergia con i Capi Dipartimento, i coordinatori di classe, di interclasse e di intersezione;
20. Partecipano alle riunioni mensili di Staff.

Area 3. Sostegno agli alunni: integrazione, recupero, prevenzione disagio, continuità e orientamento

• Ins. Saracino Maristella
• Prof.ssa de Ceglia Anna

1. Funzione Strumentale: Integrazione, recupero e prevenzione disagio, ins. Saracino Maristella
   1. Cura l’accoglienza e l’inserimento degli studenti con bisogni educativi speciali (BES) e disturbi specifici di apprendimento (DAS), dei nuovi insegnanti di sostegno e degli operatori addetti all’assistenza;
   2. Concorda con il Dirigente Scolastico la ripartizione delle ore degli insegnanti di sostegno e collabora con il DSGA per la gestione degli operatori addetti all’assistenza specialistica;
   3. Partecipa alle riunioni di Sintesi;
   4. Coordina i rapporti con ASL, UTR ed Enti accreditati;
   5. Cura il continuo adeguamento della documentazione alla Legge 104/92, alla L.170/2010 e alle Linee Guida sui BES;
   6. Partecipa al Gruppo di Lavoro per l’Inclusione (GLI);
   7. Coordina le iniziative di formazione e dei progetti inerenti la disabilità;
   8. Cura la relativa documentazione e la diffusione delle informazioni;
   9. Coordina la progettazione a supporto dell’inserimento degli alunni disabili nelle classi/sezioni;
   10. Elabora il Piano Annuale dell’Inclusione (PAI) e lo presenta al collegio dei docenti;
   11. Assiste i docenti per l’individuazione dei BES e per la pianificazione modelli PEI-PDP;
   12. Organizza la convocazione e partecipa ai gruppi (H) di lavoro;
   13. Coordina i lavori di GLH operativi e di GLH di Istituto;
   14. È referente di Istituto per H/DSA/BES;
   15. Predispone gli interventi specifici per gli alunni in difficoltà;
   16. Collabora con le altre Funzioni Strumentali per sostenere il processo di inclusione degli alunni BES;
   17. Coordina le attività dell’Open Day
   18. Partecipa alle riunioni mensili di Staff.
2. Funzione Strumentale: Prevenzione disagio – Dispersione – Continuità e orientamento, prof.ssa De Ceglia Anna
   1. Raccoglie e tabula i dati relativi alle assenze degli alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado;
   2. Comunica periodicamente le assenze degli alunni al Tribunale per i minorenni di Bari;
   3. Organizza progetti curriculari ed extracurriculari sulla dispersione;
   4. Partecipa ai lavori del GLH operativi e di GLH di Istituto;
   5. Partecipa al Gruppo di Lavoro per l’inclusione (GLI);
   6. Coordina e gestisce le attività di continuità: definizione di un piano annuale degli interventi in materia di continuità didattico-educativa e organizzativa tra i diversi ordini di scuola;
   7. Coordina e gestisce le attività di orientamento: collegamenti in rete con Istituzioni scolastiche, enti ed agenzie educative utili alla gestione delle attività coordinate;
   8. Coordina le attività di sostegno agli alunni diversamente abili attraverso incontri periodici con le docenti e calendarizzazione degli incontri finalizzati all’aggiornamento del PAI;
   9. Elabora il Piano Annuale dell’Inclusione (PAI) e lo presenta al collegio dei docenti;
   10. Partecipa alle riunioni di Sintesi;
   11. Collabora con la Funzione Strumentale della stessa Area e con le altre Funzioni Strumentali per sostenere il processo di inclusione degli alunni BES;
   12. Partecipa alle riunioni mensili di Staff;
   13. Coordina le attività dell’Open Day
   14. Fa parte del Nucleo Interno di Valutazione (NIV)

Area 4. Valutazione e monitoraggio POF – RAV/PDM – RENDICONTAZIONE SOCIALE

• Prof.ssa Dinoi Patrizia
• Prof. Mena Achille

1. Seguono le tappe e adempiono agli obblighi istituzionali del SNV;
2. Mettono in atto le azioni per realizzare l’autovalutazione dell’Istituto;
3. Elaborano il Rapporto di Autovalutazione di Istituto (RAV);
4. Predispongono il Piano di Miglioramento (PDM);
5. Predispongono la Rendicontazione Sociale;
6. Coordinano la commissione di valutazione e insieme alla stessa fanno parte del Nucleo Interno di Valutazione (NIV);
7. Collaborano con i coordinatori di classe e di interclasse per la realizzazione, somministrazione e codificazione delle prove oggettive per classi parallele;
8. Verificano, fanno monitoraggi e tabulano l’attuazione delle azioni del PdM e i dati per adeguare il PdM dandone comunicazione al Dirigente Scolastico;
9. Coordinano la somministrazione delle Prove Invalsi nella scuola primaria e secondaria di primo grado insieme con i collaboratori del Dirigente Scolastico;
10. Presiedono e vigilano sull’inserimento dei dati relativi alle Prove Invalsi e ne curano la trasmissione al S.N.V.
11. Scaricano gli esiti delle Prove Invalsi e li comunicano facendo proposte di riflessione al Collegio Docenti
12. Elaborano, al termine di ogni anno scolastico, un rapporto annuale che sarà utilizzato dagli organi collegiali per valutare le scelte organizzative ed educative dell’Istituzione e per aggiornare il progetto di Istituto.
13. Revisionano, monitorano, aggiornano il Documento di Valutazione e il modello di Certificazione delle Competenze;
14. Elaborano i questionari per l’autoanalisi e l’autovalutazione di Istituto (genitori, alunni, docenti, ATA) e gestisce i dati;
15. Collaborano con le altre Funzioni Strumentali, con la Commissione RAV-PDM, con i Capi Dipartimento, i coordinatori di classe, di interclasse e di intersezione;
16. Partecipano alle riunioni mensili di Staff;